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Et si tous vos pouets étaient liés à un seul pouet ?

4. La location/l'achat d'un tiers-lieux approprié, l'investissement dans du matériel, etc.

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3. Ce budget de fonctionnement permettra à l'association de louer un local (une maison ou un appartement bien situé) provisoire, permettant à la structure de se stabiliser, de grossir et de mieux s'organiser.
L'objectif étant de réunir un budget d'investissement suffisant pour passer à l'étape finale

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2. Former une association Loi 1901, qui permettra de structurer le projet. Sa gouvernance devra impliquer parents, mentors, et enfants.
Elle permettra notamment de sécuriser un budget de fonctionnement.

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Le(s) tuteur(s) peuvent commencer à mentorer les enfants à domicile, en petits groupes.
Une fois que la communauté locale aura atteint une taille suffisante, il sera temps de passer à l'étape suivante.

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1. Rassembler parents/enfants autour d'un projet pédagogique solide, et d'un ou plusieurs mentors/tuteurs dans le coin, capables de faire vivre ce projet pédagogique.

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Let's hack together !

Voici les étapes qui, selon moi, doivent permettre l'émergence d'écoles alternatives partout sur le territoire

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Nous sommes très nombreux à vouloir sauver nos jeunes générations du carcan de l'Education Nationale.
Il manquerait une sorte de mode d'emploi, de recette à suivre. Un code source de l'Ecole du XXIe siècle, en somme...

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Il faut donc que ces expérimentations, ces écoles alternatives, ces tiers-lieux se multiplient, et draînent petit à petit les élèves hors des salles de classe surchargées de l'Education Nationale

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« Il ne faut pas compter sur ceux qui ont crée les problèmes pour les résoudre. » - Albert Einstein

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L'Education Nationale est incapable de réaliser une telle transformation d'elle-même, la solution viendra d'expérimentations extérieures, qui viendront petit à petit se substituer à Elle.

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L'Ecole du futur doit être un tiers-lieu polymorphe : à la fois Fablab/Makerspace, studio d'enregistrement, bibliothèque, cybercafé, gymnase, potager, espace de co-working, cuisine, cinéma...

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L'Ecole doit cependant rester un lieu de sociabilisation. Elle ne doit pas être 100% numérique, mais plutôt bicéphale, mi-virtuelle, mi-réelle (un peu à l'image de nos propres vies au final).
Et il est fondamental qu'Elle s'ouvre au monde extérieur, que les collégiens/lycéens puissent croiser leurs ainés artistes, geeks, entrepreneurs, chercheurs, artisans, etc.

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L'Education Nationale a totalement loupé son virage numérique.
Il ne suffit pas de mettre des ordinateurs dans une salle, d'utiliser une application pour gérer les absences, les notes, et le contact avec les parents.

Peut-on vraiment en vouloir à l'EN, étant donné qu'Internet la rend littéralement obsolète...

mamot.fr/web/statuses/10097934

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"L'illettré du XXIème siècle ne sera pas celui qui ne sait ni lire ni écrire, mais celui qui ne sera pas capable d'apprendre, de désapprendre, et de réapprendre" - Alvin Toffler

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Les outils pour apprendre sont abondants, c'est le désir d'apprendre qui se fait rare.

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Internet est la meilleure école jamais créée :
- Les meilleurs pairs sont sur Internet
- Les meilleurs contenus sont sur Internet (livres, vidéos, podcasts, jeux…) et gratuits pour la plupart
- Les meilleurs profs (et tuteurs) sont sur Internet

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Le Travail et la Formation (à distinguer de l'Education) vont co-évoluer. Les cursus universitaires longs auront tendance à disparaître au profit de cursus cours (style bootcamp de quelques jours/semaines) destinés à l'acquisition d'une compétence bien précise, directement applicable pour un projet personnel, ou un poste à occuper.

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