@yazul c'est dire combien le trouble Dys est trop souvent mal compris à essayer de croire qu'il peut compenser par un haut potentiel 😥

@ChristianDucass j'ai pu suivre une conférence de Alain POUHET sur le couple dys/hp (même s'il est surtout spécialiste dys). C'est édifiant !
Beaucoup d'expérience chez lui... et peu d'écoute dans le monde de l'éducation.

@yazul Excellent Alain POUHET sur le sujet !

Le monde de l'éducation est tiraillé entre
1/ sous traiter au médical sans aménagements (une hérésie !!!),
2/ mettre en place des d'aménagements types réplicables n'importe où (idée du PAP inefficace au possible)
3/ se former vraiment sur le sujet pour adapter les compensations en classe au type de trouble de chaque élève.

Faute de vraies formations pour les enseignants, on a hésité sur le choix 2 pour finalement rester au choix 1.

@ChristianDucass ma femme étant instit, je confirme le manque de formation... et d'information (tant sur le sujet dys que hp).

Pour les dys, la reconnaissance est longue et facilement remise en cause (comme si le trouble pouvait disparaître 1 an avant le bac par exemple).

@yazul il disparait généralement quand les troubles sont compensés et donc plus visibles dans les apprentissages 😐

C'est du vécu. Un peu comme retirer des lunettes à quelqu'un en constatant qu'il voit mieux avec. A pleurer ...

@yazul donc hop fin des compensations et si ça ne marche plus c'est parce que l'enfant est devenu faignant à cause des compensations. A hurler !

Heureusement bcp d'enseignants ne sont pas comme ça mais il en suffit de peu pour foutre en l'air toute une année scolaire et reconstruire psychologiquement l'enfant en question.